我国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 李瑞璇） “人工智能给教育业带来了冲击，这个年代咱们的新闻传达教育该怎么办？”6月29日，在我国传媒大学主办的“前沿探究：数字年代新闻和大众传达教育的开展与革新”世界学术论坛上，清华大学新闻与传达学院教授陈昌凤就这样的一个问题来了回答。

  陈昌凤说，对教育来说，第一是要了解生成式人工智能机制，可通过它来提高咱们的教育水平；第二便是新闻教育有必要进行更重要的思想练习，这种以价值判别为首要方向的思想练习是咱们很重要的研讨方向；第三是提高媒体人的专业度，深层次智能具有的常识有“众包式”的特色，无法“术业有专攻”，一旦咱们更专业了，就会优于它。

  会上，陈昌凤说到，ChatGPT4的使用场景非常遍及，它能用10天时刻写出一本115页的小说，甚至能自主写出具体完好的节目策划案。陈昌凤举例说，一家电视台做出的5G才智电台，用5分钟就可以生成一个为用户量身定做的广播台，还可以一天24小时、一年365天不停地给用户发信息。

  我国传媒大学教授李智掌管主论坛，论坛环绕数字年代新闻和大众传达教育的开展和革新，研讨了具有前沿性、专业性及立异性的论题，并在凝集海内外学者才智效果的基础上，积极探究新年代我国新闻传达自主常识系统建造。

  我国传媒大学校长张树庭到会大会开幕式并致辞。他结合新年代的传媒技术开展与全球化趋势这一布景，着重数字年代的新闻传达教育，应当“掌握”三方面资源——“未来想象力”“前史思辨力”“全球担任力”。